A Escola Glória Paixão está se preparando para o seu III Jogos Internos, que este ano traz como tema: Esporte: Qualidade de vida e Cidadania. Este ano traz como diferencial, a participação dos alunos do 1º Ano a 4ª Série nas modalidades e brincadeiras mais condizentes a idade destes. Tem como Coordenação os Profºs: Erika, Hilda, Zeliete, Jônisson, Adenilson, Adson, Ediane, José Feitosa e o Sr. José Antonio. Conheça o Projeto:
PREFEITURA
MUNICIPAL DE AVEIRO
SECRETARIA
MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E ESPORTO
ESCOLA
MUNICIPAL DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL PROFª MARIA DA GLÓRIA RODRIGUES
PAIXÃO
PROGRAMA
DE DESENVOLVIMENTO ESCOLAR-PDE
PROJETO
JOGOS INTERNOS III: EDUCAÇÃO, QUALIDADE DE VIDA E CIDADANIA.
JUSTIFICATIVA
O esporte é uma das propostas da Educação Física
escolar, porém não deve ter um fim em si mesmo. A Educação Física, na escola,
vai além disso, pois tem um importante papel na formação global do indivíduo
principalmente no que se refere aos conteúdos atitudinais baseado em dois
pilares da educação atual: aprender
a viver juntos e aprender a ser. Os conteúdos atitudinais são a
vivencia do ser com o mundo que o rodeia. O aprendizado de normas e valores
torna-se alvo principal para que este conteúdo seja adquirido por quem quer que
seja, e na sua proporção e qualificação só é desenvolvido na prática e em seu
uso contínuo pois o individuo é moldado de acordo com suas vivências. Nos
jogos, todos agem seguindo normas estabelecidas por todos: respeito,
compreensão, solidariedade, humildade, e muitos outros de suma importância.
No meio escolar estes conteúdos são trabalhados
todo o tempo, seja ele nos trabalhos individuais ou em grupos, sendo ele melhor
trabalhado em grupo já que o tema proposto é aprender a viver juntos
respeitando uns aos outros em suas opiniões concordando ou discordando de
determinadas atitudes que ferem as normas e os valores estabelecidos
normalmente, porém no decorrer dos jogos internos será um aprendizado mais
efetivo. Os conteúdos atitudinais "proporcionam ao aluno posicionar-se
perante o que apreendem. Detentores dos fatos e de como resolvê-los, é imprescindível
que o aluno tenha uma postura perante eles." Através da convivência vê e adquiri valores e o individuo torna-se ser
pensante de suas próprias atitudes amadurecendo seu interior e descobrindo-se
membro de sua sociedade, e não mais um indivíduo, mas alguém que pode fazer a
diferença.
Por isso, desde as séries iniciais do Ensino
Fundamental, a Escola oferece atividades esportivas que propiciem às crianças o
conhecimento do próprio corpo, já que este é essencial para sua interação com o
meio. É através de estímulos que a criança terá a possibilidade de desenvolver
sua motricidade e, consequentemente, habilidades cognitivas e relações
sócio-afetivas. Dessa forma, os Jogos Internos da Escola Glória Paixão se
propõem a desenvolver atividades e competições em todos os segmentos que são
divididas em categorias de acordo com a faixa etária das crianças. São
trabalhados jogos pré-esportivos e várias modalidades esportivas, consideramos
de suma importância a participação de nossos alunos no evento, já que é um
momento que possibilita a interação entre os estudantes de nossa Escola.
OBJETIVOS
GERAL
• Desenvolver um trabalho diversificado que vise
dentro do contexto escolar compreender e respeitar as regras e limites
pré-estabelecidos pela escola nas atividades, respeitando os três princípios
fundamentais para o esporte escolar: Princípio da inclusão, princípio da
diversidade e categoria de conteúdos, trabalhando valores como socialização,
responsabilidade, cooperação, respeito, liderança, personalidade, persistência
e vida saudável, fazendo do esporte um importante elemento humanizador para
preparação de jovens e crianças na vida em sociedade.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
•
Explorar os limites do próprio corpo;
• Aprender
a conviver em situações diversas que exijam o controle da ansiedade;
•
Estimular a autoconfiança;
•
Desenvolver a autonomia;
•
Aprimorar a coordenação motora;
•
Desenvolver a organização espacial;
•
Melhorar o controle segmentar;
• Ampliar
a capacidade de atenção e concentração;
•
Desenvolver antecipação e estratégia;
•
Trabalhar a discriminação auditiva;
• Ampliar
o raciocínio lógico;
•
Desenvolver a criatividade;
•
Perceber figura e fundo;
•
Trabalhar o jogo.
METODOLOGIA
OS
JOGOS SERÃO ORGANIZADOS EM 02 ETAPAS:
Na 1ª Etapa, que ocorrerá
nos dias 07 e 08/11 participarão dos jogos os alunos de 1º Ano a 4ª série.
As
modalidades dos Jogos:
Futsal de Salão;
Atletismo: Corrida de 100 metros;
Corrida de revesamento;
Ciclismo;
Brincadeiras:
Queimada
Cabo de guerra
Corrida de saco
Montanha russa
Passe de bola.
Na
2ª Etapa dos Jogos, que ocorrerá nos dias 09/10/11 de Novembro/2011, participarão dos
jogos os alunos de 5ª a 8ª Série e EJA, nas modalidades:
Ciclismo;
Maratona- individual e 4x100 (bastão)
Salto a distância;
Canoagem;
Vôlei de quadra;
Vôlei de praia;
Futebol de praia;
Futebol de Campo;
Futebol de Salão;
Handebol;
EQUIPES
E GRUPOS DE TRABALHO:
1º
ano a 4ª séries:
Série
|
Equipes
|
Cor
|
Professores Responsáveis
|
1º e
2º ano
|
Liga
de Campeões
|
Vermelho
|
Creuza,
Deuzelina, Adenilson
|
3º
ano A,B,C
|
Floresta
Ouro
|
Amarelo
|
Raquel,
Antonio, Fernanda e Adson
|
3ª
Série A,B,C
|
Girassol
|
Laranja
|
Zenildete,
Núbia, Jônisson e Florzina
|
4ª
Série A,B
|
Águia
|
Lilás
|
Perpetua,Genivaldo,Eusiane,Idivacir
|
Programas
Acelera
e Se Liga
|
Vitória
Régia
|
Verde
Abacate
|
José
Feitosa, José Antonio, Deusilene, Deusilene, Aline, Edinaira.
|
Série
|
Equipes
|
Cor
|
Professores Responsáveis
|
5ª
A,B,C
|
Blue
Lyfe
|
Azul
royal
|
Creuza,
Aline, Deuzelina
|
6ª
A,B,C
|
Líderes
da Paz
|
Rosa\Preto
|
Fernanda,
Deusilene, Edinaira
|
7ªA,B,C
|
Green
Peace
|
Verde
Mata
|
José
Feitosa, Reneude, Evanilda
|
8ª
A,B
|
A
conquista do Esporte
|
Lilás
Preto
|
Adson,
Núbia, Dorival, Ediane
|
EJA
|
A força
da Natureza
|
Preto
|
Adenilson,
Florzina, Antonio
|
ORÇAMENTO:
PREMIAÇÃO
PARA OS JOGOS:
500 medalhas – 250 de ouro e 250 de prata;
20 troféus médios;
05 troféus grandes;
20 metros de corda grossa de algodão para cabo de guerra;
05 bolas pequenas para queimada;
05 sacos para corrida;
PROVIDÊNCIAS
A SEREM TOMADAS:
Solicitar
apoio as secretarias e entidades:
SAÚDE: equipe para primeiros socorros;
ESPORTE: equipe de arbitragem (juiz); Liberação da quadra
na Semana de Jogos.
OBRA: transporte para apoio; Nivelação da praia.
CELPA: solicitar os cones;
MEIO AMBIENTE: Solicitar caixa d’água.
EDUCAÇÃO: Solicitar as premiações.
AVALIAÇÃO
A avaliação será processual,
feita por todos os professores das disciplinas, de acordo com os conceitos e
objetivos a serem desenvolvidos e apreendidos pelos alunos.
REFERÊNCIAS
ARAÚJO. Odair J. M. de, A prática docente e a
formação cidadã. Disponível em: http://www.webartigos.com/articles/1059/1/a-pratica-docente-e-a
formacaocidada/pagina1.htmlAcessado em: 28/10/2011.
DELLORS. Jacques.; Os quatro pilares da
educação. Disponível em: http://4pilares.net/text-cont/delors-pilares.htm
Acessado em: 28/10/2011.
