FOTOS DO PROJETO SARAU CULTURAL DE GÊNEROS TEXTUAIS

Aconteceu na ultima quinta-feira, dia 20/04/2013, o Projeto Sarau Cultural de Gêneros Textuais, que faz parte do Plano de Ação  anual da Escola Glória Paixão, como uma das estratégias do Plano de Desenvolvimento Escolar-PDE e do Projeto Político Pedagógico, a fim de alavancar o rendimento anual da disciplina de Língua Portuguesa trabalhada em uma perspectiva interdisciplinar. O Projeto tem como Professores responsáveis: Aline Rodrigues Gato; Adson Corrêa Santiago; Waldely Fernandes, Janaina Batista, Antonio Rodrigues; e Ediane Nunes Xavier.

aluna fazendo a personagem da tartaruga

aluno fazendo o personagem da lebre no conto de fábulas.

alunos contando lendas amazônicas.

Chapeuzinho entregando os doces para a vovozinha

Chapeuzinho Vermelho

O lobo mau - personagem do genero estorias infantis

O Projeto teve como objetivos:

• Mostrar os alunos gêneros textuais para servir de apoio para a prática da sua própria produção;
• Ler e reler de forma individual e coletiva os gêneros para exercitar nos alunos a entonação vocal, leitura em voz e a leitura fluente;
• Prática de produção textual de autoria dos alunos;
• Estimular os alunos a refletir sobre o que produziu;
• Promover situações em que incentive os alunos a falar, expor e debater suas ideias, percebendo nos diferentes discursos, diferentes intenções;
• Promover atividades que favoreçam o desenvolvimento das habilidades dos alunos no discurso da oralidade;
• Ensinar os alunos a correção da postura mediante o publico.

Obras de Literatura de Cordel

Apresentação da estória infantil Chapeuzinho Vermelho

 

Aluna fazendo a narração da estória

Os gêneros texuais trabalhados foram:

• Fábulas - 5ª série A; Lendas - 5ª B e Contos de Fadas - 5ª  Série C;
• Carta - 6ª Série A; Receita - 6ª série B;
• Memória Literárias - 7ª série A; Poesia - 7ª série B e Acróstico - 7ª série C;
• Crônicas - 8ª série A; Música: 8ª série B e Leitura em Libras- 8ª série C;
• Neologismo - 3ª Etapa;
• 4ª Etapa A: Diário e 4ª Etapa B: Literatura de Cordel;   

 O Projeto teve os seguintes critérios de avaliação: interesse,participação,comprometimento,realização e diálogo;

19 DE ABRIL- DIA DO INDIO NA ESCOLA GLORIA PAIXÃO

O dia 19 de Abril -Dia do Indio- foi comemorado com palestras sobre a cultura e direitos indígenas, regado a um café indigena com iguarias típicas nas turmas de 4ºs anos, do turno da manhã e da tarde e manuseio pelos alunos de utensílos e arte indígena. Apos as palestras os alunos produziram atividades alusivas a data comemorativa. As profªs responsáveis pelas turmas que desenvolveram as atividades são: Edineusa dos Santos,Neide Moura,Cristina Moura e Neide Rosário, que contaram com a colabolaração do Profº Waldely Fernandes, conforme se vê nas fotos:

PROJETO DIA DO LIVRO INFANTIL

Dentro das atividades do Projeto de Leitura MORANDUBETÁ incluso no Plano de Ação Anual da Escola, de responsabilidade dos professores que atendem nos dias de hora atividade, sob a Coordenação do Profº Waldely Fernandes com a colaboração da equipe pedagógica, a Escola desenvolveu o Projeto DIA DO LIVRO INFANTIL, no dia 18/04/2013 que teve como objetivos:

- Estabelecer as diferenças existentes entre as personagens das histórias infantis;
- Reconhecer a importância da leitura para estimular a criatividade; 

-Compreender e contextualizar as características das personagens dos contos e fábulas, com   os valores e princípios morais e éticos ;
- Demonstrar atenção e interesse nas atividades que envolvam leitura;
- Expressar-se oralmente demonstrando clareza, seqüência lógica;
- Participar no estabelecimento de atividades sócio-culturais e educacionais;

O projeto  que funcionou nos turnos da manhã e da tarde em horário normal, teve como metodologia a organização de vários ambientes como:

 

• Exposição da História de Monteiro Lobato e de imagens de personagens das histórias infantis,

• Leitura (espaço livre orientado) Coordenação Pedagógica e/ou professores;

 

•  Sala de vídeo onde os alunos assistiram a vídeos infantis (Sítio do pica pau amarelo);

• Jogos relacionados a histórias infantis (dominós, jogo de memória, dados,encanto,bingo) 7ª A e C.

•  Sala de desenho dos personagens das estórias infantis:

 Contação e leitura de histórias ( 8ª B); Contação de estorias com fantoches.

Varal de criação ou reprodução das imagens de histórias infantil.

Os alunos atendidos pelo projeto foram das turmas de 2º ao 5º Ano e de 5ª e 6ª séries. Os alunos de 7ª e 8ª participaram como alunos monitores das atividades desenvolvidas. Sendo que todas as turmas estavam acompanhadas de seus Monitores(Professores);

A avaliação geral do Projeto foi positiva pois proporcionou aos alunos diferentes ambientes e metodologias inovadoras de aprendizagem tendo como foco central o despertar da curiosidade dos alunos para o mundo da leitura.